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浅谈教育

浅谈教育

刘铁芳

  教育是一种特殊的生活过程,教育不是生活的准备。教育应该关怀人的生活。关怀人的生活首先就应该关怀人的当下的生活,关怀此时此刻在此的人之“在”,教育应当成为此时此刻的个体的可能生活价值完满的一种特殊方式。教育还直接启发、拓展个体全面的生活视野和价值视野,并引导、尊重个体独特的生活价值取向和追求生活价值的方式,尊重并关怀个体日常生活的价值。教育应突出个体独立人格的培养,让个体真正成为生活价值承载的主体,积极地去谋求自我价值选择和价值创造。教育关怀并尊重了生活的价值,意味着教育关怀并尊重了人。

  教育即生活,教育应当关怀人的生活及其价值。教学是教育(学校教育)的一种重要而特殊的方式,教学应当体现对可能生活及其价值的关怀。

  一、什么是教学:对教学含义的传统解释与评价


……
丁占龙 发表于 2008-11-17 16:39:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
重读鲁迅:我们怎样做父亲

我们怎样做父亲

鲁迅

  我作这一篇文的本意,其实是想研究怎样改革家庭;又因为中国亲权重,父权更重,所以尤想对于从来认为神圣不可侵犯的父子问题,发表一点意见。总而言之:只是革命要革到老子身上罢了。但何以大模大样,用了这九个字的题目呢?这有两个理由:

  第一,中国的“圣人之徒”,最恨人动摇他的两样东西。一样不必说,也与我辈决不相干;一样便是他的伦常,我辈却不免偶然发几句议论,所以株连牵扯,很得了许多“铲伦常”“禽兽行”之类的恶名。他们以为父对于子,有绝对的权力和威严;若是老子说话,当然无所不可,儿子有话,却在未说之前早已错了。但祖父子孙,本来各各都只是生命的桥梁的一级,决不是固定不易的。现在的子,便是将来的父,也便是将来的祖。我知道我辈和读者,若不是现任之父,也一定是候补之父,而且也都有做祖宗的希望,所差只在一个时间。为想省却许多麻烦起见,我们便该无须客气,尽可先行占住了上风,摆出父亲的尊严,谈谈我们和我们子女的事;不但将来着手实行,可以减少困难,在中国也顺理成章,免得“圣人之徒” 听了害怕,总算是一举两得之至的事了。所以说,“我们怎样做父亲。”


……
丁占龙 发表于 2008-11-17 16:31:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
为师之悟

为师之悟

近日读书,看到几则宗教故事,掩卷沉思,作为教师的我感悟颇深。

快乐的兰花

唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回,他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花,因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作,暴雨如注,偏偏弟子们由于一时疏忽,当晚将兰花遗忘在户外。第二天清晨,弟子们望着眼前倾倒的花架、破碎的花盆后悔不迭。几天后,慧宗禅师返回寺院,众弟子忐忑不安地上前迎候,准备领受责罚。得知原委,慧宗禅师泰然自若,他宽慰弟子们说:“当初,我不是为了生气而种兰花的。”弟子们听后如醍醐灌顶,顿时大彻大悟……

记得初次读到这句话时,我也是怦然心动,眼前顿觉柳暗花明、豁然开朗。当“孩子王”已经20多年的我,现在回想起来,其间,令人生气的日子似乎太多了。教学成绩不好时要生气,学生犯了错误时要生气,同事误解时要生气,职称没评上时要生气,甚至心情不好时也要生气……生自己的气,也生别人的气。正因如此,错过了多少快乐和幸福!所以以后,大可用兰花的启示来为自己宽心:我不是为了生气而走进课堂的;我不是为了生气而工作的;我又何尝是为了生气而生活的……从此,我们将那棵快乐的兰花栽种于心田,拥有了兰花蕙质,我们的心境一定会盈满幸福与快乐、宁静与安详。

请送学生“一轮明月”


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丁占龙 发表于 2008-10-30 21:37:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
回家奇遇

回家奇遇

上个周末,和妻一起回楚州老家,一来是为了和以前同事交流一下教学上的有关事情,二来也是想看望老朋友。

周六下午三点我们从学校出发,四点不到就到了楚州,迅速找到了在原学校等候我们的几位老师,谈妥了有关的事务,主人很是热情,六点多我们便来到酒店,家乡美酒加上可口的淮扬美食,几个小时很快就过去了,等我们从酒店出来,已是晚上九点,路上迎头遇到端华校长一行,他不知从那得知我回来的,正在往我们酒店赶。能见到我尊敬的老领导,更是十分高兴,于是又来到茶馆,一边玩淮安掼蛋,一边喝啤酒,不知不觉一局牌也打完,一箱酒也差不多了,一看表以是十一点了,起身告别,和妻一起回家,打开家门,一切如旧。刚坐下,手机又响了,是春生和崇章,他们知道我回来,已经在大排档等候多时了,立刻起身,大排档就在楼下不远,弟兄三人又是一场推杯换盏,一斤白酒,一箱啤酒转眼又被拿下。谈话中得知,第二天中午,朱庆彦校长家的女儿回门宴,这是说什么也得去的。看看手表已是凌晨两点,酒性发作的崇章还想活动,说什么我也不来能同意了,明天还要有事,得休息。


……
丁占龙 发表于 2008-10-28 21:32:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
感恩

感恩

释义:

  << 现代汉语词典>>的解释:对别人所给的帮助表示感激。

  相关文献:

  《三国志·吴志·骆统传》:飨赐之日,可人人别进,问其燥溼,加以密意,诱谕使言,察其志趣,令皆感恩戴义,怀欲报之心。


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丁占龙 发表于 2008-10-22 11:21:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
江苏高考方案十年五变背后:理想色彩过浓

江苏高考方案为何十年五变

从2000年到现在,江苏省的高考方案已经变动了5次。一项公共政策如此频繁的改革,也为1977年恢复高考后所罕见,其背后的动因为何?

2008年高考后,江苏的新高考方案惹来骂声一片。

与去年一样,有人在网上贴出了该方案的主要制订者、教育厅前厅长王斌泰的家庭电话。一位网友打过后在网上回帖说:一直占线。

惹来骂声的最主要原因,是方案中两门选修课的成绩以等级的形式出现,同时将一般本科的录取门槛划定为“双B”。而依据在全省考生中的座次来划分等级的选修课,每一门都会有50%的考生达不到B。

人们在控诉其不公时常举的一个极端例子是:一个考生,即使语、数、外和其中的一门选修课全是满分,只要另外一门选修课距离B的起始分差一分,他也无法进入一般本科的招生视野。

从2000年到现在,江苏省的高考方案已经改了4次。但让很多人难以理解的是,这一次一次地改过来,为什么大家喜欢的还是最初的“3+2”?

改革的逻辑

2000年之前,江苏的高考方案与全国其他省份一样,一直是文理分科的“3+2”模式:“3”指的是语、数、外(下同);“2”,文科指政治、历史,理科指物理、化学。

2000年,“3+小综合”登陆江苏。“小综合”分文科综合和理科综合,前者将政治、历史、地理综合在一张试卷上,后者则将物理、化学和生物综合在一起。文科生考3+文科综合,理科生考3+理科综合。

“3+小综合”是教育部于1998年推出的“3+X”的一个变种。变数“X”的出现,曾在当时被教育界寄予厚望,认为“变就有希望”,同时也给了各省鼓励在高考模式上进行探索的强烈暗示。该模式1999年在广东省独家试点,2000年有4个省份加入,江苏是其中之一。

“这是为了提高学生的综合素质,”江苏省教育厅的一位负责人在回答媒体提问时说:“一个合格的高中毕业生应该是各科都全面发展的通才,学科短腿的学生不能适应社会的需要。”

坊间则流传着另外一种说法:“小综合”方案的出台,与一位生物学院士的上书直接相关。由于生物在经济发展中作用日盛,其在高考中的成功“上位”也被理解为其谋求话语权的一个表现。

2002年,“综合”的思路得到进一步扩展:当年,文理并包的“大综合”,取代了文理分治的“小综合”。

江苏省教科院的一位专家,如此解释这一方案出台的思路:世界并不是文理分科的,要客观地认识世界,就要掌握各个学科的知识。这些知识同时还是创新的前提。


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丁占龙 发表于 2008-10-21 17:19:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
挚友如茶

挚友如茶

一杯清淡的水,

在放了几片茶叶之后,

突然生出了几丝绿意来,

而那干枯了叶片,

在很短的时间里舒展开来。

此时,

我仿佛听到茶在那一刻轻轻地说:

随君沉浮……我读到过这样描写饮茶的美妙感觉

茶汤入口、齿颊余香、

潺潺过喉、馨香沁入心扉,

令人回味无穷。

由茶的感觉,

我联想起了朋友之间的友情

友情,就好像泡茶,

不一定要有百年普洱、届前龙井,

但是,一定要有足够的善意。

好的朋友犹如上等好茶,

一句简单的问候表达无尽的牵挂茶的氛围适合一个人的安静,

两个人的知己,一群人的喧嚣。

对于我来说,朋友如茶,

或历久弥新,或品之淡然,

有茶一样的朋友,有朋友一样的茶,

偶然间不经意想起,送上几句问候,

也会如一壶、一杯香茗,满屋馨香品茶不像喝酒那般,一杯入口,

激情顿起,越喝越热闹。


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丁占龙 发表于 2008-10-17 13:22:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
微笑是一种修养

微笑是一种修养

  生活并没有拖欠我们任何东西,所以没有必要总苦着脸。应对生活充满感激,至少,它给了我们生命,给了我们生存的空间。

  微笑是对生活的一种态度,跟贫富,地位,处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡,而一个穷人可能心情舒畅:一位残疾人可能坦然乐观;一位处境顺利的人可能会愁眉不展,一位身处逆境的人可能会面带微笑……

  一个人的情绪受环境的影响,这是很正常的,但你苦着脸,一副苦大仇深的样子,对处境并不会有任何的改变,相反,如果微笑着去生活,那会增加亲和力,别人更乐于跟你交往,得到的机会也会更多。

  只有心里有阳光的人,才能感受到现实的阳光,如果连自己都常苦着脸,那生活如何美好?生活始终是一面镜子,照到的是我们的影像,当我们哭泣时,生活在哭泣,当我们微笑时,生活也在微笑。

  微笑发自内心,不卑不亢,既不是对弱者的愚弄,也不是对强者的奉承。奉承时的笑容,是一种假笑,而面具是不会长久的,一旦有机会,他们便会除下面具,露出本来的面目。

  微笑没有目的,无论是对上司,还是对门卫,那笑容都是一样,微笑是对他人的尊重,同时是对生活的尊重。微笑是有"回报"的,人际关系就像物理学上所说的力的平衡,你怎样对别人,别人就会怎样对你,你对别人的微笑越多,别人对你的微笑也会越多。

  在受到别人的曲解后,可以选择暴怒,也可以选择微笑,通常微笑的力量会更大,因为微笑会震撼对方的心灵,显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小,丑陋。

  清者自清,浊者自浊。有时候过多的解释、争执是没有必要的。对于那些无理取闹、蓄意诋毁的人,给他一个微笑,剩下的事就让时间去证明好了。

  当年,有人处处说爱因斯坦的理论错了,并且说有一百位科学家联合作证,爱因斯坦知道了这件事,只是淡淡的笑了笑,说,一百位?要这么多人?只要证明我真的错了,一个人出面便行了。

  爱因斯坦的理论经历了时间的考验,而那些人却让一个微笑打败了。


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丁占龙 发表于 2008-10-17 13:18:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2008,我的眼泪在飞

2008,我的眼泪在飞

好不容易盼来了十一的长假,学校还算大方,放了我们四天半,可以好好放松一下。可这个假期,我注定不会轻松,我的外甥女曦要在十一长假期间举行婚礼,930号下午一放假我便驾车工赶往江都,晚上将要在小林家吃暖房酒。

我和曦的关系可不是一般意义上的舅甥关系,我还是她高中三年的班主任,大学的四年我也是一直跟踪。一转眼,丫头都要嫁人了。看着她一天天地长大成人,一天天地不再需要我过问,我心里总是有一种莫名的喜悦。就像一个工匠,在欣赏着自己的作品,那滋味别人体会不到的。
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丁占龙 发表于 2008-10-5 21:52:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
熊培云:“抱歉,我不想知道!”

熊培云:“抱歉,我不想知道!”

对于无孔不入的信息垃圾,人们将何去何从?最近,几位作者以近乎抗议的口吻道出“抱歉,我不想知道!”。抗议的背景是,全世界每年出版近70万种期刊,60余万种新书,登记40多万项专利,向你源源不断地输出层出不穷的新观点;900多万个电视台、几十万个微波通讯塔、几万个雷达站、30多万个民用电台,以及随时在增加的移动电话和终端电脑时刻提醒你注意全球任一角落发生的大事件。
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丁占龙 发表于 2008-9-27 10:56:00 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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